Proponuje, że dla dorosłych do nauki, musi być skierowana następujące: dorośli muszą wiedzieć, dlaczego potrzebują nauczyć się czegoś; dorośli muszą uczyć się przez doświadczenie; Widok dorosłych nauka jako rozwiązania problemu; dorosłych tylko dowiedzieć się, kiedy materiał jest natychmiast odpowiednie.